Motyle

Wielkanocny koszyczek

 

1. „Liczymy głoski i sylaby”- zadaniem dziecka jest przeliczenie głosek i sylab w danym wyrazie oraz zakolorowanie odpowiednia ilość kratek.

Załącznik 1: liczymy-gloski-sylaby-25_(1).pdf

2. „Bajeczka wielkanocna”- słuchanie opowiadania Agnieszki Galicy.

Bajeczka wielkanocna

Agnieszka Galica

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.

– Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?

A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:

– Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.

Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk – puk i przygrzewało mocno.

– Stuk – stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.

Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.

– Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.

Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.

– Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.

– Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.

– Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.

– Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.

A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.

– Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.

A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka: dzeń – dzeń, dzeń – dzeń.

Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.

– Co to? Co to? – pytał Zajączek.

– Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.

I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.

– To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

W wielkanocny poranek

Dzwoni dzwonkiem Baranek,

A Kurczątko z Zającem

Podskakują na łące.

Wielkanocne Kotki,

Robiąc miny słodkie,

Już wyjrzały z pączka,

Siedzą na gałązkach.

Kiedy będzie Wielkanoc

Wierzbę pytają.

 

• Pytania do treści opowiadania:

- Co robiło Słońce?

- Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, kolejne?

- Dlaczego Słońce budziło Kotki, Kurczaczka, Zajączka i Baranka?

- Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

 

3. „Kosz wielkanocny”- zadaniem dziecka jest przerysowanie (lub wklejenie) fragmentu ilustracji w kratki tabeli, tak by cyfra oznaczająca ilustrację była wynikiem dodawania cyfry oznaczającej rząd i kolumnę danej kratki.

Załącznik 2: zalacznik2.pdf

 

4. Omówienie symboli związanych ze Świętami Wielkanocnymi.

Rodzic tłumaczy znaczenie tych symboli. np.: jajka – nowe życie; sól – ochrona przez zepsuciem; baranek – symbol Pana Jezusa; babka wielkanocna – radość spotkania przy wielkanocnym stole.

Załącznik 3: zalacznik3.pdf

 

5. „Układanie zdań z wyrazem...”- zabawa dydaktyczna.

Rodzic podaje dowolny wyraz związany ze Świętami Wielkanocnymi, natomiast zadaniem dziecka jest ułożenie zdania
zawierającego ten wyraz.

 

6. „ Koszyk wielkanocny z masy solnej”- zabawa plastyczna.

Zachęcam Państwa do wspólnej zabawy z masą solną. Dziecko lepi z masy solnej produkty i przedmioty, które włoży do koszyczka wielkanocnego. Następnie maluje je farbami.

https://www.youtube.com/watch?v=O8goX7G37PY

 

7. „Bajkowe pisanki”- nauka trzeciej zwrotki piosenki.

Tekst oraz muzykę znajdą Państwo w scenariuszu z dnia 07.04.2020r.

 

8. Praca w PiL 54- ćwiczenia grafomotoryczne.