Motyle

29.04.2020r. - „Kraków”
 

1. Ćwiczenia ruchowe

https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo
 

2. Zabawy z mapą Polski” – zabawa dydaktyczna.

Załącznik 1 zalacznik_1(2).odt
Prezentacja mapy konturowej Polski (może być fizyczna lub obrazkowa) przez  Rodzica. Przedstawienie regionów Polski z uwzględnieniem gór, morza, Śląska, nizin i ich umiejscowienia na mapie. Omówienie symboliki mapy: sposoby zaznaczania wód, dróg, miast itp. Próby wyszukiwania wskazanych miejsc. Wyszukanie dwóch głównych rzek Polski – Wisły i Odry. Pomiar długości wskazanych rzek za pomocą sznurka. Porównanie wyniku pomiaru. Zaproponowanie przez Rodzica wycieczki wzdłuż dłuższej z nich. Rodzic mówi, że wycieczkę rozpoczynamy w górach. Zadaniem dziecka jest znaleźć źródło Wisły. Dziecko wodzą palcem po mapie i wskazuje pierwsze duże miasto – Kraków. Rodzic wspólnie z dzieckiem odszukuje na mapie Wisłę oraz Kraków.
 

3. Płynie Wisła, płynie – osłuchanie z fragmentem piosenki 
https://www.youtube.com/watch?v=0oPokemvQ90

Płynie Wisła, płynie (fragment) sł. Edmund Wasilewski, Kazimierz Hoffman, muz. Kazimierz Hoffman
 

Płynie Wisła, płynie
Po polskiej krainie, (bis)
A dopóki płynie,
Polska nie zaginie. (bis)
Zobaczyła Kraków,
Wnet go pokochała, (bis)
A w dowód miłości
wstęgą opasała. (bis)
 

4. Rozmowa dotycząca treści piosenki:
- Co Wisła zobaczyła na swojej drodze?

- Dlaczego pokochała Kraków?.
 

5. Zachęcam do obejrzenia filmiku z zabytkami Krakowa
https://www.youtube.com/watch?v=Swd3OsoYRIw
 

6. Wawel – słuchanie wiersza Czesława Janczarskiego.

Należy kochać
stare kamienie,
bo jest w nich
dawnych czasów wspomnienie –
szlachetnych czynów,
męstwa i sławy.
Dlatego kocham kamienny Wawel.
Tu przed wiekami
smok żył potężny.
Zuch szewczyk Skuba
smoka zwyciężył.
Tu przed Tatarem
bronił się Kraków.
Stąd szedł Jagiełło
gromić Krzyżaków.
Tu bije dzwonu
spiżowe serce.
Tu są pamiątki
nasze najszczersze.
Gdy wiatr rozwieje
mgły ponad Wisłą,
wawelskie wieże
w słońcu rozbłyszczą,
kamienne mury –
czerwone,
szare
jak Polska trwałe,
jak Polska stare
 

7. Rozmowa dotycząca treści wiersza:

- Jak się nazywa najsłynniejsze miejsce w Krakowie?
- Z czego słynie Kraków?
 

8. „Smok wawelski” – praca plastyczno-techniczna
Zachęcam do wspólnego wykonania z dostępnych materiałów Smoka wawelskiego. 

Zdjęcia swoich prac można wysłać na adres mejlowy p24s.dubiel@wp.pl
 

9. „Litera f” – zabawy usprawniające koordynację wzrokowo-ruchową;
- Odszukiwanie litery f,F i pokolorowanie odpowiedniej kratki. 

Załącznik 2 zalacznik2(3).pdf
 

10. Praca z PiL 62 – ćwiczenia w pisaniu litery f po śladzie.
 

11. Kreślenie liter F,f w małej liniaturze

Załącznik 3 zalacznik_3(2).pdf