Motyle

16.06.2020

ZIELONY

1. Poranna gimnastyka dla smyka:

https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

 

2. „Jak powstaje zielony kolor?” – zabawa badawcza.

Rodzic gromadzi farby w kolorach podstawowych – jak w pierwszym dniu tygodnia. Dzieci na kartonach mieszają kolory – mają samodzielnie odgadnąć, jak powstaje kolor zielony.

 

3. Zielone – słuchanie wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej.

Zielone Małgorzata Strzałkowska

Grasz w zielone?

Gram!

Masz zielone?

Mam!

Mam pączki,

listki,

gałązki,

zarośla,

łąki i drzewa,

ogrody,

w których wśród liści

zielony agrest

dojrzewa – świat cały

po horyzont

zielenią

wokół się mieni,

więc mogę grać w zielone

aż do jesieni!

 

Rozmowa z dziećmi na temat treści wiersza:

W jaką grę gra bohater wiersza?; Jaki kolor występuje w wierszu?; Co jest zielone?; Dlaczego to jest gra, w która można grać tylko do jesieni?

 

4.  „Co jest zielone?” – zabawa słownikowa.

Dzieci wymyślają na podstawie własnych doświadczeń nazwy rzeczy, które są zielone. Rodzic zwraca uwagę na różne odcienie zieleni.

 

5. „Żaby też są zielone – wyścig żab” – zabawa ruchowa z elementem skoku.

Rodzic wyznacza linie startu i linie mety. Dzieci ustawione na linii startu na sygnał rodzica obunóż skaczą do mety, naśladując żaby.

 

6. „Jak pachnie kolor zielony?” – zabawa badawcza.

Rodzic w „magiczne pudełko” wkłada pozrywaną trawę, mlecze i inne zielone rośliny. Dzieci mają zamknięte oczy i po kolei wąchają rośliny. Każde dziecko powinno odpowiedzieć na pytania: Co czujesz? Czy wąchanie tego sprawia ci przyjemność? Na koniec rodzic pokazuje dzieciom zawartość pudełka.

 

7. „Żaba” – praca plastyczna – płaskie origami.

Rodzic daje każdemu dziecku plastikowe koła (talerzyki, nakrętki, miski różnej wielkości) w różnych rozmiarach. Dzieci mają za zadanie odrysować koła na zielonym papierze, następnie je wyciąć i ułożyć żabę według wzoru.

 

8.  „Wirujące listki” – zabawa ruchowa.

Rodzic gra na trójkącie (lub innym instrumencie), a dzieci obracają się wokół własnej osi, unosząc ramiona i robiąc wdech nosem. Gdy instrument cichnie, liście opadają – dzieci robią przysiad podparty, wypuszczają powietrze ustami i pochylają głowę.

 

9. Praca w PiL 76 – rozwijanie sprawności manualnej, ćwiczenia w pisaniu wyrazów po śladzie.

 

10. „Zrób tyle, ile pokażę” – zabawa ruchowa.

Rodzic ma przygotowane kartoniki z liczbami. Dzieci poruszają się po pokoju, w rytmie wyklaskiwanym przez rodzica. Na przerwę w muzyce rodzic pokazuje kartonik. Dzieci głośno odczytują cyfrę na kartoniku i robią tyle pajacyków, przysiadów lub podskoków (w zależności od tego, co wymieni rodzic), ile wskazuje cyfra. Przy kolejnych powtórzeniach zabawę może prowadzić dziecko.

 

11.  „Gra w zielone” – zabawa orientacyjno-porządkowa.

Dziecko maszeruje po pokoju w rytmie wyklaskiwanym lub wystukiwanym przez rodzica. Na przerwę rodzic głośno podaje nazwę koloru, np. zielony, wówczas dzieci muszą odszukać podany kolor w sali i dotknąć go. Jeżeli N. poda nazwę innego koloru, wówczas dzieci stają prosto w bezruchu. y Zabawy dowolne w kącikach tematycznych według wyboru dzieci.