Motyle

12.05.2020   „ZWIERZĘTA NA ŁĄCE” 

1. Poranne zabawy ruchowe z rodzicem:
https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4

 

2. „Odgłosy łąki” – rozwiązywanie zagadek:

https://www.youtube.com/watch?v=IoC7WCfx6Z0

 

3. Słuchanie wiersza „Krecik” czytanego przez rodzica:

Załącznik: zalacznik_do_II.docx

 

Jestem sobie mały krecik,

chcę by dzieci mnie poznały.

Bardzo miękkie mam futerko,

nim pokryty jestem cały.

 

Najśmieszniejsze moje łapki,

ciągle ziemię wypychają.

Silne, płaskie, jak łopatki,

zawsze w pracy pomagają.

 

Swoim ryjkiem bardzo lubię

korytarzy drążyć wiele.

Spulchniać zbite bryły ziemi,

wiercić przejścia i tunele.

 

Gdy na dworze silne mrozy,

w milej norce, wśród zapasów

siedząc, marzę o przetrwaniu

do wiosennych lepszych czasów.

 

•  Rodzic zadaje dziecku pytania na temat wysłuchanego wiersza:

- Jak wygląda kret?;

- Gdzie żyje kret?;

- Dzięki czemu może kopać korytarze?;

- Do czego są porównane łapki kreta?;

- Ile łap mają dwa krety?

 

Rodzic pokazuje dziecku ilustrację dwóch kretów (załącznik 1). Dziecko przelicza łapy dwóch kretów i odpowiada, następnie układa zdanie: Kret ma cztery łapy. Dziecko analizuje zdanie, dzieli je na wyrazy, sylaby i wyodrębniają wyraz łapa.

 

4. „Ł jak łapa” – wprowadzenie litery ł, Ł z wykorzystaniem:

https://www.youtube.com/watch?v=dbcNF4SQETg oraz ćwiczeń w KP6.

 

5. „Dama z łasiczką” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem Cz 68;

utrwalenie litery ł, Ł i ćwiczenia w czytaniu. Dziecko wykonuje kolejne polecenia w Cz 68.

 

6. „Zwierzęta na łące” – zabawa plastyczna.

Dziecko maluje kredkami dowolne zwierzę mieszkające na łące i mające łapy. Następnie dziecko wycina namalowane przez siebie zwierzęta i nakleja je na czystą kartkę. Na koniec próbuje samodzielnie podpisać zwierzęta, które namalowało.