Motyle

14.04.2020r. „Pracowity tydzień rolnika”

 

1. „Zestaw ćwiczeń porannych”- gimnastyka poranna dla mamy, taty i smyka.

 

„Śpiewające brzdące”- „Śpiewanki-Gimnastykowanki”

https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

 

2. „Stary Donald farmę miał”- zabawa ruchowa ortofoniczna przy piosence.

Dzieci słuchają piosenki, wymieniają zwierzęta w niej występujące, naśladują je ruchem i głosem.

https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA

 

3. „Na podwórku”- słuchanie wiersza.

sł. Ewa Stadtmüller

Na podwórku zamieszanie, Każdy czeka na śniadanie,

Głodny kot na płot się drapie, a gospodarz smacznie chrapie.

Gospodarzu, wstawać pora, Karmić kury i indora,

Nieść do stajni sianko świeże, A nie w łóżku sobie leżeć!

Pieje kogut kukuryku! Nie ma ziarna dziś w kurniku!

Krowa muczy, kwiczy prosię: Ktoś tu ma nas wszystkich w nosie.

Gospodarzu, wstawać pora, Karmić kury i indora,

Nieść do stajni sianko świeże, A nie w łóżku sobie leżeć!

Gdy gospodarz to usłyszał, Krzyknął: spokój, krzyknął: cisza,

Fantastyczny sen dziś miałem, Więc przerywać go nie chciałem.

Gospodarzu, wstawać pora, Karmić kury i indora,

Nieść do stajni sianko świeże, A nie w łóżku sobie leżeć!

 

Rozmowa dotycząca treści wiersza:

•  O kim był ten wiersz?;
• Co robił gospodarz, a co powinien robić?;
• Jakie zwierzęta budziły gospodarza?;
• Jakie inne prace wykonuje rolnik?
• Staramy się naprowadzić dzieci do wniosku, że rolnik produkuje żywność: hoduje zwierzęta i uprawia rośliny.

4. „Praca rolnika, Emilia Raczek” – zabawa naśladowcza.

Rodzic czyta historię, natomiast dzieci naśladują wszystkie wskazane czynności lub zwierzęta występujące w opowiadaniu.

W wiejskiej zagrodzie praca wre od świtu. Gospodarz skoro świt wstał, by zająć się zwierzętami. Najpierw wszedł do chlewika, gdzie w wielkich kotłach mieszał paszę dla świnek, nalewał wodę do zbiorników i poidełek. Wielkimi widłami poprzenosił do boksów belki słomy i siana. Następnie poszedł do stajni, gdzie wsypał owies dla koni i oczywiście nalał wodę do zbiorników. Nanosił również z kopy obok – świeżego siana. Na koniec poszedł do obory, gdzie czekały na niego już krowy. Stały i muczały, a on najpierw nakarmił je i wziął się do dojenia. Trzeba było dojść do każdej i na małym stołeczku usiąść obok niej. Obiema rękoma chwycił wymiona i zaczął doić krowę. Do wiaderka zaczęło płynąć ciepłe mleko. Następnie gospodarz zjadł szybko śniadanie i wyprowadził z garażu traktor. Doczepił do niego pług i wyruszył w pole. Tam zaorał i zbronował całe pole równiutko, rządek przy rządku. Następnie w wielkie wiadro wsypał ziarno i zaczął siać – chodząc po polu w jedną i drugą stronę. Przyjechał do domu, zjadł obiad i wyszedł do stodoły, gdzie musiał poprzestawiać z miejsca na miejsce bardzo ciężkie worki z paszą dla zwierząt. Zaczęło zmierzchać, znowu doglądał swój dobytek: krowy, konie, świnki, kury oraz kaczki. Wieczorem po kolacji mógł nareszcie odpocząć.

 

5. Praca z KP 3.25- cięcie i składanie obrazka wiejskiej zagrody.

 

6. „Dzień rolnika” – historyjka obrazkowa w wykonaniu dzieci.

Rodzic przygotowuje kartkę, kredki i mazaki. Zadaje dziecku pytanie: Jakie czynności w zagrodzie i na polu wykonuje rolnik? Wszystkie odpowiedzi zapisuje na małych karteczkach. Następnie ustalają wspólnie kolejność wykonywania tych czynności, razem nazywają pory dnia, w których były wykonywane te wszystkie wskazane przez dzieci prace. Utrwalamy z dziećmi nazwy pór dnia – świt, ranek, południe, popołudnie, zmierzch, wieczór. Na koniec dzieci układają historyjkę obrazkową w odpowiedniej kolejności i ją opowiadają.

 

7. „W zagrodzie” – zabawa matematyczna.

Przygotowujemy liczmany (to mogą być: guziki, klocki, słomki, patyczki do szaszłyków), cyfry, znak = Rodzic odczytuje treść zadania. Dzieci mają ułożyć odpowiednią liczbę liczmanów i podpisać zadanie za pomocą cyfr i znaków.

Przykładowe zadania:

1. W zagrodzie są: 3 świnki, 2 krowy i 2 kozy. Ile zwierząt jest w zagrodzie? (3 i 2 i 2= 7)

2. W kurniku mieszkają: 3 kury, 1 kogut, 4 kaczki. Ile ptaków mieszka w kurniku? 

3. Koło domu chodzą: 2 czarne koty, 2 rude koty, 3 koty w prążki i 1 biały. Ile kotów chodzi koło domu?

4. W oborze są: 4 cielątka i 5 krów. Ile zwierząt mieszka w oborze?

5. Po podwórku stoi: 1 traktor, 4 przyczepy, 2 kombajny. Ile maszyn jest na podwórku?

 

8. „Rolnik sam w dolinie”- zabawa muzyczno- ruchowa

https://www.youtube.com/watch?v=kVVKcnxqm9U