Motyle

22.06.2020 - Odwiedzamy szkołę

 

 

1. Zabawa ruchowa przy piosence „Woogie-boogie”

https://www.youtube.com/watch?v=sXqaZUp2N-w

 

2. Zestaw ćwiczeń porannych.

https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

 

3. „Wspominamy” – zabawa słownikowa.

Rodzic rozpoczyna zdanie, a dzieci je kończą, np.: W przedszkolu lubiłem, gdy…; W przedszkolu nie lubiłem, gdy…; W przedszkolu czułem się…

4. „Przenieś piłkę na krążku, talerzyku plastikowym, łyżce” – zabawa ruchowa z elementem równowagi.
Każde dziecko otrzymuje jedną piłkę i jeden krążek, talerzyk lub łyżkę. Kładzie piłkę na nim i stara się chodzić w różnych kierunkach tak, by piłka nie spadła.

 

5. Tato, czy już lato? – słuchanie wiersza Barbary Szelągowskiej.

Tato, czy już lato? Barbara Szelągowska

Powiedz, proszę! Powiedz tato, po czym można poznać lato?

Skąd na przykład wiadomo, że już się zaczyna? Po prostu: Po słodkich malinach;

Po bitej śmietanie z truskawkami; Po kompocie z wiśniami;

Po życie, które na polach dojrzewa; Po letnich ulewach;

Po słowiku, co wieczorami śpiewa;

Po boćkach uczących się latać; Po ogródkach tonących w kwiatach;

Po świerszczach koncertujących na łące; Po wygrzewającej się na mleczu biedronce;

Po zapachu skoszonej trawy i róż; I... już!

 

6. Rozmowa z dziećmi na temat treści wiersza:

- Jak myślicie, kto zadawał pytania tacie?

- Po czym można poznać lato?

- Jaką teraz mamy porę roku?

 

7. Praca w Cz 80–81 – rozwiązywanie krzyżówek.

 

8. „Lato jest…” – zabawa słownikowa połączona z ćwiczeniem w czytaniu.

Lato jest… .; Lato lubi… .; My lubimy lato za… .; Lato to fajna pora roku. Dzieci odczytują i kolejno dopowiadają zakończenie zdań – wszystkie odpowiedzi są dobre.

 

9. „Letnia łąka” – zabawa dydaktyczna – manipulowanie figurami geometrycznymi (liczmanami).

Można wcześniej przygotować kolorowe figury geometryczne, wycięte z kolorowego papieru.

Przykładowa komenda: np. Połóż czerwony, mały, trójkąt w lewym – górnym polu kartki. Pytania do zbiorów: Jakiego koloru jest najmniej? Jakiego koloru jest najwięcej? Ile jest małych figur geometrycznych? Ile jest dużych figur geometrycznych? Ile mamy figur czerwonych? Ile mamy figur niebieskich? Ile mamy figur zielonych? Ile mamy figur żółtych? Których kolorów figur jest po równo = tyle samo? W którym polu są figury czerwone? W którym polu są figury zielone? Określ, gdzie jest więcej figur geometrycznych, czy w górnej – prawej części, czy w dolnej prawej części łąki.

 

10. Praca w PiL 77 – odczytywanie zdań, przeliczanie figur – rozwijanie percepcji wzrokowej.

 

11. „Czas do szkoły” – zabawa słownikowa.

Rodzic tłumaczy, że skoro jest lato to pora pożegnać się z przedszkolem i rozpocząć po wakacjach naukę w szkole. Zadaje dzieciom pytania: Jak myślicie, jak wygląda szkoła? Co się w niej robi? – wszystkie odpowiedzi dobre. Na koniec proponuje dzieciom wspólny spacer w okolicach szkoły, do której dziecko będzie uczęszczało od września.

 

12. „Do ławek” – zabawa ruchowa bieżna.

Zorganizowanie wyścigów pomiędzy rodzeństwem lub z rodzicami, do wyznaczonego celu. Kto pierwszy dobiegnie do „ławki” wygrywa.

 

13. „Moja wymarzona szkoła” – malowanie farbami lub kredkami.