Motyle

13.05.2020   „Owady” 

 

1. Domowa rytmika z panią Elizką - odcinek 1:

 https://www.youtube.com/watch?v=BggoLK1gMnw   

 

2. „Mieszkańcy łąki” – rozwiązywanie zagadek:

https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4

 

3. „Mój ulubiony owad” – malowanie owada „mieszkańca łąki” kredkami ołówkowymi.

 

4. Gdzie się podziały nasze kropeczki? – zabawa matematyczna na podstawie opowiadania Joanny Modelskiej. „Gdzie się podziały nasze kropeczki?”.

 

Na łące panował niespokojny gwar. W trawie aż huczało od krzyków.

– Co to za hałasy?

 Co się z wami dzieje? – spytał przysadzisty żuk.

– Ktoś nam ukradł kropeczki ze skrzydeł! – wykrzyknęły przestraszone biedronki.

– Bez nich nie jesteśmy już takie same. Kto teraz będzie chciał wypatrywać nas w trawie?  Czyje oko ucieszymy naszym widokiem…?

 – zawiesiła głos najstarsza z biedronek. Kto śmiał to zrobić?!

 – oburzył się żuk i ze zdziwienia aż postawił swoje różki na sztorc. Tu, na łące, wszystkie owady mieszkają razem i sobie pomagają – zauważył pasikonik.

– To znaczy, że zakradł się do nas jakiś intruz – odparł żuk po chwili namysłu.

 – Czy ktoś widział coś podejrzanego? – Ja!

 Wczoraj przelatywały tędy te pomarańczowe niby-biedronki – zabzyczała pszczoła.

– Tak – zamyślił się żuk.

 – Te psotnice już nieraz dały się nam we znaki. Pewnie to one ukradły kropki biedronkom i przyczepiły do swoich skrzydeł.

 – I co teraz, żuku? Musimy jakoś wspomóc nasze przyjaciółki! – odezwał się pasikonik. 

– Czy ktoś ma pomysł? Zapadła cisza. Mimo że owady bardzo chciały pomóc swoim koleżankom, żaden z nich nie wiedział, czym zastąpić skradzione kropeczki. Całej rozmowie przysłuchiwały się polne rośliny, szumiąc z oburzenia. Wtem nad rozmówcami pochylił się kwiat maku.

– Wiem, że do biedronki mi daleko, ale w moim kwiecie są czarne nasiona, które mogę oddać biedronkom – zasugerował nieśmiało mak.

– Naprawdę? Zrobiłbyś to dla nas? – z niedowierzaniem spytała najstarsza biedronka. 
– Z przyjemnością i zaszczytem – radośnie odparł kwiat. Na łące rozległy się wesołe okrzyki. Owady ochoczo wzięły się do pracy i pomogły nalepić nowe kropki na czerwonych skrzydłach. A kiedy już skończyły, biedronki znowu wyglądały tak jak zawsze.

 

 

 Dziecko ma przed sobą ilustracje  biedronek  na każdej biedronce jest 5 kropek rozmieszczonych w różnych miejscach (załącznik 1 do III)

Załącznik: zalacznik_1_do_III.pdf

 

Rodzic  zadaje dzieciom pytania i wydaje polecenia:

-  Co przydarzyło się biedronkom?;

-  Kto im pomógł?;

-  Co zrobili przyjaciele biedronek z łąki?;

-  Ile kropek ma teraz każda biedronka?

-  Co należy zrobić aby wszystkie biedronki miały tyle samo kropek?

 

5. Rodzic prezentuje dziecku liczbę 0 w KP4.7.

Dziecko opisuje jej kształt, porównuje ją do znanych sobie kształtów. Odszukuje ją wśród znanych liczb. Na koniec dziecko wykonuje ćwiczenia w KP4.7.

 

6. „Bal na łące” – nauka piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=VL-IW-Xy0Jo

 

Kiedy świeci słoneczko
to na łące nad rzeczką
świerszcze stroją skrzypeczki
do wiosennej poleczki.

Dylu, dylu już grają
grube bąki śpiewają,
myszki tańczą poleczkę
sapią przy tym troszeczkę.

A trzy małe biedronki nie chcą tańczyć tej polki
i czekają na walca, aby tańczyć na palcach.

 

7. Ćwiczenia grafomotoryczne – PiL  66.

 

8. „Czytankowo” – słuchanie tekstów czytanych przez dziecko, wybranych przez rodzica z Książki do czytania.