Motyle

20.04.2020 -  „Co to jest ekologia?” 

1. „Czy gazety służą tylko do czytania?” –wymyślanie różnych sposobów wykorzystania gazet, – zabawa dydaktyczna. Rodzic udostępnia dziecku różne gazety i zadaje pytanie: Jak można wykorzystać gazetę, którą się już przeczytało?  np. rytmicznie drzeć przy słuchaniu muzyki, zrobić z nich kulki i rzucać do celu, zrobić wachlarz.

 

2. Zabawy z gazetami - https://www.youtube.com/watch?v=0HByXWgkMwk

 

3. „Mali strażnicy przyrody” – praca z wierszem, poznanie znaczenia działań proekologicznych.

 

Dziś ekologia modne słowo,

Przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową.

Jej strażnikami się ogłaszamy,

od dziś przyrodzie my pomagamy!

 

Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci,

Musisz takiemu uwagę zwrócić.

Nie można przecież bezkarnie śmiecić,

To wiedzą nawet przedszkolne dzieci.

 

Nie wolno łamać gałęzi drzew,

Bo piękny płynie z nich ptasi śpiew.

A kiedy bocian wróci z podróży

Gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył.

 

Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić,

Po co jej dzieci mają się smucić.

Niech barwny motyl siada na kwiatach,

Żyje tak krótko, niech wolny lata.

 

A zimą nakarm głodne ptaki,

Sikorki, wróble, wrony, szpaki.

Powieś na drzewie karmnik mały,

będą ci wiosną za to śpiewały.

 

Choć ekolodzy jeszcze z nas mali

Uczyć będziemy tego wandali.

Matka natura nam wynagrodzi,

Jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie.

 

Rozmowa dotycząca treści utworu:

• Co to jest ekologia?;
• Co to znaczy zachowywać się ekologicznie?;
• Co my możemy zrobić dla przyrody?;
• Co to są powiązania między zwierzętami, ludźmi, roślinami?  

 4. „Moja planeta jest jak…” –  poszerzenie słownika czynnego dzieci.

 

Rodzic opowiada dziecku o planecie ziemi:

Ziemia była zawsze naszym domem, kiedyś ludzie bardzo ją kochali, troszczyli się o nią i opiekowali. Nazywali ją Matką i nadali jej piękne imię Gaja. Później ludzie zapomnieli o tym, zaczęli ją niszczyć, siłą wydzierać jej bogactwa i tajemnice. Dlatego Ziemia dziś choruje i potrzebuje naszej pomocy.

Dziecko próbuje samo dopowiedzieć zakończenie opowiadania.

 

5. „Świat przyrody” – zabawa dydaktyczna/ załącznik 1.

Załącznik: zalacznik_do_scenariusza_1.pdf

 

Rodzic  pokazuje dziecku  obrazki przedstawiające rośliny i zwierzęta z załącznika 1. Tabelka również z załącznika 1 jest podzielona na dwie części. Na jednej części umieszczony jest napis flora, a na drugiej fauna. Dzieci wycinają obrazki i klasyfikują  je przyklejając obrazki w odpowiedniej rubryce. Dzieci mogą nazywać rzeczy przedstawione na obrazkach. Jeżeli nie mogą sobie poradzić z nazwaniem, wówczas pomaga im Rodzic.

 

6. „Dlaczego człowiek powinien żyć w zgodzie z przyrodą?” – wspólna rozmowa dziecka z rodzicem (zwrócenie uwagi na wypowiadanie się dziecka pełnymi zdaniami)

 

7. „Plakat ekologiczny” – praca plastyczna.

Dziecko ilustruje wybrane przez siebie hasło („Nie śmieć”, „Szanuj przyrodę”, „Oszczędzaj wodę”, „Segreguj odpady – odzyskuj z nich co się da!”, „Oszczędzaj energię elektryczną”)    

 

8. „Jaś i Matka Ziemia” słuchowisko. 

https://www.youtube.com/watch?v=uClgaCV5Jqs