- Motyle
- Poniedziałek 29.06
- Wtorek 30.06
- Poniedziałek 22.06
- Wtorek 23.06
- Środa 24.06
- Czwartek 25.06
- Piątek 26.06
- Poniedziałek 15.06
- Wtorek 16.06
- Środa 17.06
- Czwartek 18.06
- Piątek 19.06
- Poniedziałek 08.06
- Wtorek 09.06
- Środa 10.06
- Piątek 12.06
- Poniedziałek 01.06
- Wtorek 02.06
- Środa 03.06
- Czwartek 04.06
- Piątek 05.06
- Poniedziałek 25.05
- Wtorek 26.05
- Środa 27.05
- Czwartek 28.05
- Piątek 29.05
- Poniedziałek 18.05
- Wtorek 19.05
- Środa 20.05
- Czwartek 21.05
- Piątek 22.05
- Poniedziałek 11.05
- Wtorek 12.05
- Środa 13.05
- Czwartek 14.05
- Piątek 15.05
- Poniedziałek 04.05
- Wtorek 05.05
- Środa 06.05
- Czwartek 07.05
- Piątek 08.05
- Poniedziałek 27.04
- Wtorek 28.04
- Środa 29.04
- Czwartek 30.04
- Poniedziałek 20.04
- Wtorek 21.04
- Środa 22.04
- Czwartek 23.04
- Piątek 24.04
- Wtorek 14.04
- Środa 15.04
- Czwartek 16.04
- Piątek 17.04
- Poniedziałek 06.04
- Wtorek 07.04
- Środa 08.04
- Czwartek 09.04
- Piątek 10.04
- Poniedziałek 30.03
- Wtorek 31.03
- Środa 01.04
- Czwartek 02.04
- Piątek 03.04
OD JAJKA DO KURY
1. „ Co było pierwsze jajko czy kura?” – słuchanie opowiadania G. Kasdepke.
Na Kurzym Uniwersytecie od rana panowało niesamowite zamieszanie. Zwłaszcza dwuletnie nioski robiły masę hałasu. Gdakały, przepychając się i dziobiąc. Jedna usiadła nawet na żyrandolu – a wszystko po to, by lepiej słyszeć profesora Koko, który lada moment miał rozpocząć wykład na temat: „Co było pierwsze – jajko czy kura?”. – Oczywiście, że jajko! – krzyczały siedzące w drugim końcu sali jajka. Bardzo przeżywały swój pierwszy dzień na uniwersytecie. – Ko – koleżanki, słyszałyście?! – wrzasnęła jakaś oburzona kwoka. – Ledwośmy zniosły tych smarkaczy, a już nam pyskują! Ale zanim inne nioski zdążyły wyrazić swe oburzenie, profesor Koko chrząknął – i tak właśnie zaczął się wykład. – Jajko czy kura?… – mówił monotonnym głosem, drapiąc się w zamyśleniu po dziobie. – Oto jest pytanie…się kury! – Ale to kury znoszą jajka! – zagdakała jedna z kur, a wszystkie inne narobiły takiego hałasu, że aż ta, która siedziała na żyrandolu, spadła profesorowi na głowę. – Czy mogłaby pani ze mnie zejść? – zapytał uprzejmie profesor Koko. Okazało się jednak, że kura nie może, bo właśnie zniosła jajko – i teraz chciałaby je szybko wysiedzieć. – No i co, no i co?! – triumfowały kury. – Samo to jajo się chyba nie zniosło?! Jajka popatrywały na siebie z wyraźnym zakłopotaniem – i już, już miały przyznać kurom rację, gdy naraz spod nioski siedzącej na głowie profesora wygramoliło się pisklę. – Czy mogłaby pani bawić się z dzieckiem gdzie indziej? – zapytał uprzejmie profesor Koko. Nikt go jednak nie słyszał; jajka śmiały się i klaskały, a kury gdakały wniebogłosy. I tak skończył się wykład na temat: „Co było pierwsze – jajko czy kura?”. – Na następnych zajęciach pomówimy o czymś mniej skomplikowanym – obiecał profesor Koko, choć nikt go nie słuchał. – Na przykład – jak zbudować kosmiczną rakietę…
2. „Jajko na łyżce” – zabawa kształtująca równowagę.
3. „Wyszukiwanie głoski j”– zabawa dydaktyczna, doskonalenie analizy i syntezy słuchowej.
Zadaniem dziecka jest wyszukanie w domu przedmiotów, które zaczynają się taką samą na głoskę „j”.
Propozycja gry online "Gdzie jest j":
4. „Czy jest tu głoska j?” – zabawa dydaktyczna.
Rodzic wypowiada wyrazy według własnego pomysłu; gdy dziecko usłyszy w wyrazie głoskę j, klaszcze w ręce
5. Monografia litery j, J na podstawie wyrazów: jajko, Janek- KP 3.24.
- Wyszukiwanie litery j w tekście,
- Próby odczytywania sylab i wyrazów z poznanych liter.
- Wyszukiwanie na ilustracji elementów, których nazwy zawierają daną głoskę.
- Wypowiadanie całego wyrazu, wybrzmiewanie sylab, głosek.
- Wypowiadanie kolejnych sylab połączone z klaskaniem - liczenie sylab.
- Wypowiadanie kolejnych głosek.
- Podawanie przykładowych wyrazów z taką samą głoską w nagłosie – jak w wyrazie podstawowym.
- Podawanie przykładowych wyrazów z głoską odpowiadającą wprowadzanej literze w innych pozycjach: w nagłosie, w śródgłosie, w wygłosie.
- Demonstracja nowej litery drukowanej małej i wielkiej
- Demonstracja nowej litery pisanej małej i wielkiej, porównywanie jej z literą drukowaną;
- Pokaz pisania litery na kartce bez liniatury i w liniaturze, zwrócenie uwagi na kierunek pisania.
Nauka pisania liter IJKLŁ - abecadło alfabet film edukacyjny:
https://www.youtube.com/watch?v=64x1xHFrI2A&list=PL0Eikq7cf_aR0R0ss5NrbQ8k0PPULbIA7&index=4
6. „Gdacze kura ko ko ko” – nauka słów piosenkihttps://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY
Pewna kura na podwórzu ciągle gdacze, ciągle gdacze
A gdy gdacze, to wysoko w górę skacze, w górę skaczeBardzo głośno i bez przerwy hałasuje, hałasuje
i się niczym ani nikim nie przejmuje, nie przejmuje.
Ref. Z rana ko ko ko ko, w nocy ko ko ko ko
Przez dzień cały ko ko ko, ciągle ko ko ko
Tylko ko ko ko, na okrągło ko ko ko
Na podwórzu kura dzioba nie zamyka, nie zamyka
Chociaż przy niej każdy uszy swe zatyka, zatyka
Tym hałasem wszystkich wkoło denerwuje, denerwuje
Więc na karę kura za to zasługuje, zasługuje.
Aż do kury raz policja przyjechała, przyjechała
No i kurze za hałasy mandat dała, mandat dała
Teraz kura cicho z żalu gdacze w domu, gdacze w domu
Na podwórzu nie przeszkadza już nikomu, już nikomu.