Domowy kącik zabawy

„Co się dzieje w szklarni”- 18.03

Scenariusz zajęć oraz karty pracy do pobrania w wersji do druku:  co_sie_dzieje_w_szklarni.odt

1. Słuchanie opowiadania, pt. „Lato podczas zimy” – M. Kownacka

 

            Na końcu wsi mieszka ogrodnik. W lecie podziwialiśmy tam zawsze ogród pełen kwiatów i róże rozpięte na ścianach domu. Ale najbardziej ciekawiło nas, co dzieje się
w budynkach całych ze szkła, jak czarodziejskie pałace, które za domem ciągną się w stronę pola. Toteż bardzo ucieszyliśmy się, gdy Pani powiedziała, że dzisiaj pójdziemy zwiedzać szklarnie.
            Mroźny dzień na dworze, śnieg od dawna leży na polach, ostry wiatr szczypie
w policzki – a za cienka szybką szklarni prawdziwe lato. Jest parno i gorąco – kwitną kwiaty, rosną warzywa. W pierwszej szklarni królują goździki. Ich kwiaty są pełne, a listki cienkie
i wąskie. Nic dziwnego pochodzą z okolic suchych stepowych. Małe liście chronią te rośliny od wyparowania dużej ilości wody. Wzdłuż ścian szklarni ciągną się szerokie półki tzw. Parapety, a na nich stoją doniczki z różnymi roślinami pokojowymi. Pan ogrodnik chciał się przekonać, czy je znamy. Pokazał nam różne rośliny i pytał, jak się nazywają. Egzamin wypadł doskonale, bo poznaliśmy; pelargonie zielonolistną, trzykrotkę, dzwonek różnolistny, cissus, balsaminkę i inne, uprawiane w naszym kąciku przyrody.

W następnych szklarniach rosły warzywa. Poznaliśmy rzodkiewkę, sałatę, ogórki, których długie pędy były rozpięte na drutach. Z niektórych pędów zwisały owoce, na innych widoczne były żółte kwiatki, które zapowiadały duży zbiór. Nie wiedzieliśmy tylko, jaka roślina rośnie rzędami na parapecie. Pan ogrodnik dał nam do powąchania włochaty listek. Od razu poznaliśmy, że są to małe pomidory! Chłopcy powiedzieli, ze nie wiedzą skąd się bierze ciepło panujące w szklarni, wiec pan ogrodnik zaprowadził ich do kotłowni i pokazał duży piec opalany koksem. Ten piec ogrzewa kotły z wodą. No i jak myślicie, co dzieje się z wodą? – zapytał pan ogrodnik. - Woda wędruje rurami i ogrzewa szklarnię – zawołali chłopcy. - Świetnie, ale drugim źródłem ciepła jest słońce(...) Na pożegnanie, w nagrodę, że znamy dużo roślin doniczkowych, dostaliśmy w prezencie kilka pęczków rzodkiewek, dwie doniczki kwitnącej pelargonii i jedną doniczkę z sadzonką pomidora. Potem w szkole malowaliśmy szklarnię (...)

 

2. Pytania do opowiadania:

 

- Dokąd poszły dzieci na wycieczkę?
- Jak nazywały się domki, które zwiedzały?
- Jakie rośliny widziały dzieci w szklarni?
- Skąd się bierze ciepło w szklarni?
- Dlaczego szklarnia musi być ogrzewana?
- Po co hoduje się rośliny w szklarni?

 

3. „Wiosenny worek” - Rozpoznawanie po dotyku warzyw i ich nazywanie, dzielenie nazw na głoski i sylaby przez wyklaskanie.

 

Dziecko wkłada rękę do worka i zanim wyciągnie warzywo, które trzyma próbuje je rozpoznać po dotyku i nazwać (może to być marchew, ogórek, pomidor, rzodkiewka, koperek, ziemniak, szczypiorek i inne). Przeliczanie warzyw, porównywanie. Określenie wyglądu koloru, krótka charakterystyka.

 

4. Pan Ogrodnik- praca ogrodnika i jego atrybuty

Załącznik do druku: ilustracja ogrodnika, kolorowanka, atrybuty ogrodnika, cienie atrybutów- do zabawy w memory: ogrodnik_-_atrybuty__memory_-_znajdz_cien.pdf

 

5. „Słońce, woda, ziemia” – zabawa rozwijająca koncentracje uwagi.

 Na hasło Słońce! – dzieci wspinają się na palce, podnoszą do góry ręce i ruszają ręką w nadgarstkach pokazując świecące słoneczko. Na hasło Woda! Dzieci na wysokości brzucha robią młynek i wypowiadają słowa bul, bul, bul. Na hasło Ziemia! – wszyscy wykonują przysiad podparty. Najpierw Należy najpierw pokazać ruchy przy odpowiednich hasłach, potem zaś podać samo hasło. Dzieci  zapamiętują co robić przy poszczególnych hasłach. Kto się pomyli daje fant, który trzeba będzie wykupić przez wykonanie jakiś czynności np. gimnastyki, piosenki czy wiersza wg uznania pytającego.

 

6. Zachęcam do założenia hodowli fasoli

Potrzebne materiały:

- słoik;

- gaza;

- gumka recepturka

- fasola

Filmik instruktażowy: https://www.youtube.com/watch?v=RlGjvr7glcc

 

Załącznik do druku: Dziennik_hodowli_fasoli.pdf