Domowy kącik zabawy

Higiena Nosa - 25.03

Scenariusz zajęć oraz karty pracy do pobrania w wersji do druku: Higiena_nosa-_scenariusz_zajec.odt

1.Wiersz „Nos”

 

Smak zapachem

Zapach smakiem

Idę, więc po bułkę z makiem.

Naokoło i chodnikiem,

Aby nie wejść gdzieś na trawę

I nie trafić na psia sprawę.

Zwykle pachnie obok budki,

-pączek lukier ma słodziutki.

Biorę kęsa bułki z makiem,

Lecz cos nie gra mi ze smakiem.

Bo gdy nos zatkany bywa,

Smaku jakoś mi ubywa.

Gorzej wącham, słabiej czuję

I nie wszystko mi pasuje.

 

2.Pytania do wiersza np.:

- jakie w wierszu opisywane są zapachy?

-czy te zapachy są przyjemne czy nieprzyjemne?

-dlaczego nos wyłapuje te wszystkie zapachy?

-po co czujemy nieprzyjemne zapachy?

-czy czujemy tak samo, kiedy mamy zatkany nos?

 

3. Zabawa „Mój nos czuje różne zapachy”

Na małych podstawkach lub talerzykach przygotowujemy dzieciom różne produkty o charakterystycznym zapachu np. przeciśnięty czosnek, kawałek pomarańczy, zielony ogórek, czekoladę, pastę do zębów, szampon. Dajemy dzieciom do powąchania i kolejno próbują odgadnąć co tak pachnie.

 

4.„Latające chusteczki”- zabawa oddechowa.                

Proponuję dzieciom zabawę w dmuchanie chusteczek. Dzieci siedzą na dywanie, każde z nich ma na dłoni chusteczkę higieniczną i delikatnie zdmuchuje ją przed siebie. Następnie dzieci próbują dmuchać w chusteczkę w górę i utrzymać ją jak najdłużej w powietrzu tak, by nie spadła na podłogę. W drugiej rundzie dzieci próbują delikatnie zdmuchnąć  chusteczkę nosem, buzia pozostaje zamknięta (pod warunkiem,  że w nosie nie mają kataru).

 

5.„Misiu, nauczę cię jak wydmuchiwać nos”.

 Każde dziecko ma na kolanach misia. Nauczyciel/Rodzic wyjaśnia, że dziś dzieci nauczą misie, jak prawidłowo wydmuchać nos. Nie jest to takie proste, bo trzeba przestrzegać kilku zasad. Nauczyciel/Rodzic też uczy swojego misia (modelując zachowanie): 

1. Rozkłada chusteczkę higieniczną.

2. Przykłada misiowi do nosa.

3. Zatyka delikatnie chusteczką jedną dziurkę i prosi misia,  by dmuchał powietrze przez drugą dziurkę.

4. Powtarza tę czynność, zatykając drugą dziurkę nosa misia. 5. Składa chusteczkę i wyrzuca do kosza.

Nauczyciel/Rodzic wyjaśnia, jak ważna jest higiena nosa.  Opowiada, że nos jest połączony z uchem i gardłem.  Przez jego nieprawidłowe czyszczenie można się bardziej rozchorować. Dlatego podczas dmuchania zatyka się jedną dziurkę i nie dmucha się zbyt mocno. Następnie dzieci uczą swoje misie.

Na koniec same, za pomocą nowej chusteczki, czyszczą swoje nosy. Nauczyciel przypomina instrukcję: Zamknij buzię, przyłóż chusteczkę, zatkaj jedną dziurkę, dmuchaj, zatkaj drugą dziurkę, dmuchaj. Po skończonym zadaniu wszyscy wyrzucają chusteczki  do kosza i idą umyć ręce, z nosa mogły się na nie przedostać wirusy.

 

6.Zagadki 

Bywa kolorowa, Jest też kwadratowa, Gdy jej nie potrzeba W kieszeni się chowa. (chusteczka)

Każdy go na buzi ma I przez niego oddycha. (nos)

Kicham, kaszlę i mogę zarazić brata, Bo ja dziś mam straszny… (katar)

Wycieram nią nos, A czasem usteczka, W kieszeni mojej mieszka I nazywa się… (chusteczka)

Najpierw porządnie wydmuchasz nos A potem się rozejrzysz – gdzie stoi… (kosz)

Jest na środku twarzy i nim oddychamy, Ale się zatyka, kiedy katar mamy. (nos)

 

7.Jak wyglądają wirusy? –praca plastyczna

Dzieci mają do dyspozycji farby plakatowe wylane na spodeczki i gąbkowy zmywak kuchenny pocięty na różne kawałki. Na kartce papieru stawiają stempelki, które przedstawiają ich wyobrażenia wirusów. Po wyschnięciu  farby dorysowują dodatkowe elementy czarnymi mazakami.

 

8. Krótki filmik: „Lekcja higieny- Jak mieć czysty nos-?” „Myszką w paski”.

https://www.youtube.com/watch?v=VcPIf2s2Gis